打造新的幼儿教育安全体系

互联网首要改动了幼教的价值取向，从儿童个别的开展走向大数据的集合。儿童的开展不再是独自的个别的独立的生长，正与大数据相关联。孩子的生长轨道、行为习惯、活动范围都有数据可寻。其次是对儿童特性全部的认可和发掘。社会教学将从高手化教学向特性化教学搬迁。云核算、大数据、基因测序等技能能够协助教学者们非常好的剖析每个孩子的天分专长、性情倾向，真实完成对症下药。第三，大数据的剖析和引导推动了教学理念、教学形式的更新和进化。翻转的教学形式、视音频、动画等新颖的教学内容使孩子有了非常好的学习活跃性和参与感。

　　近年来，儿童园信息化一直在进行。比如从投影到电脑，监控到门禁，但一直停留在硬件设备的更新和电子化搬迁，没有形成有用的智能化教学联系计划，难以真实改动幼教的信息化落后的现状。在谈到才智幼教处理计划时，清华大学伯克利心理学高档研究中心特聘教授陈绍建有着自个的调查，他以为“才智化”更着重的是教学的中心与互联网思维的联系，技能和硬件是装点门面和简单完成的，如果没有思路的改变，形式的立异，用户的互动，技能和硬件就起不到根本性的作用，才智儿童园最中心的即是教学思维和教学本钱。

　　陈绍建教授提出，幼教云途径的呈现有助于处理现在职业普遍存在的幼教组织安全办理不善、家长对教师信赖度低、教学形式不灵敏和教学活动不通明等疑问。这么的新兴途径加强了园所和家长之间的联动。据北京一家大型儿童园的园长向笔者表明，他们正在运用的幼教云途径功能简洁强壮，能够处理在线收费、园所直播、宣扬招生、教学展示、家乡交流等中心疑问，能够使全部幼教活动处在一个阳光、健康的环境中。家长可通过APP随时和教师交流，把握孩子入离园时刻和在园学习、生活状况，家长对教师更加信赖，使儿童园口碑快速在家长间扩散，园所知名度得到了很大的进步。

　　视频直播技能为营建阳光、通明的园所教学活动供给了支持。笔者在造访儿童园的过程中了解到，大多数园所正在运用移动视频直播效劳，能够挑选直播的地址、时刻和内容，即便在户外游戏或文艺演出时，也可通过摄像机连接WIFI进行移动实时直播，让家长随时把握孩子的状况，还能将宝贵的视频资料录存下来，随时回放。

　　有业内人士向笔者反映，现在也有有些园所运用传统的视频监控方法，摄像头固定在校门口、教室、卧室、走廊等当地，园所不能挑选视频播映的内容、地址和时刻，存在教师等工作人员隐私过度暴露的疑问，这种被监督感给教师造成了必定的心理压力，不利于提升教师的工作幸福感和自豪感，致使了有些教师离任的景象。

　　笔者通过调研发现，上述园所运用的传统视频监控计划源自于一家以安防设备发家的家乡共育途径供给商。该公司现在尚停留在出售硬件的层面，其代理商和终端用户需交纳高额的硬件费用和效劳费用，从教学的实质上看，公司没有向用户供给更具价值的幼教专业内容效劳，没有供给一套直击痛点的才智幼教处理计划，缺失了对教学根源疑问的考虑。

　　当下，互联网技能和外界本钱的涌入从用户数量和产业结构方面临现有的幼教生态圈进行有益的弥补，各方都在活跃发掘潜在的途径价值。幼教云途径职业的开展和竞赛，归根到底要回归到教学的根源，即发现人的天分，点着其心里的火焰，找寻天然的实质，从而构建夸姣的人生。

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